TAREA Nº 2

 NOS COMPROMETEMOS A IMPLEMENTAR EL CURRICULO NACIONAL

LOS PRIMEROS PASOS

1.        ¿Qué aspectos del Currículo Nacional necesitan profundizar un poco más? ¿Por qué?

Los aspectos que consideramos profundizar son los siguientes:

      Seleccionar o diseñar situaciones significativas: consideramos que la realidad nos muestra muchos problemas que son significativos para nuestros alumnos uno de ellos es la pobreza que lo viven diariamente por lo tanto, cada uno intenta hacer un proyecto de vida para sacar adelante su familia, sin embargo las situaciones significativas son de aspectos vivenciales que muchas veces están desarticuladas con su meta prioritaria que es labrarse su futura carrera donde las universidades colocan énfasis en los aspectos cognitivos y no en el desarrollo de competencias.

Creemos que el currículo nacional debe profundizar en la ejemplificación de situaciones significativas articulándolas con el proyecto de vida del alumno.

      Utilizar criterios de evaluación para construir instrumentos: considerando que la evaluación debe tener un criterio holístico y analítico de la competencia de los estudiantes, basada en la observación de las capacidades, es decir un desenvolvimiento del desarrollo de las competencias, consideramos que el currículo nacional debe profundizar brindando modelos de instrumentos de evaluación puesto que el recojo de la información se establece de manera general y no existe ejemplos concretos de los instrumentos relacionados con los enfoques transversales, capacidades y competencias.

      Formatos para el registro y archivos de información de resultados de las evidencias de desempeño de los estudiantes: Cada docente tiene su estilo y su noción de trabajo y va produciendo sus formatos de acuerdo a su capacidad y criterio sin embargo, el ministerio de educación ya que ha logrado hacer un perfil de egreso general debe orientar el trabajo documentario, para guiar objetivamente la evaluación formativa.

      Padres de familia y currículo nacional: considerando que el alumno que las vivencias del estudiante vienen de un núcleo familiar, es necesario que el currículo nacional en cada área pedagógica contemple acciones para involucrar al padre de familia de manera más responsable en la formación de aprendizaje y valores con su menor hijo.

      Las instituciones públicas y el currículo nacional: el ministerio de educación debe asignarle un rol protagónico en la educación a las instituciones públicas ya que es la sociedad en pleno que debe estar involucrada en la tarea del aprendizaje y situaciones significativas para el estudiante. Actualmente existe mucha indiferencia de las instituciones públicas nunca consideran en su plan de trabajo brindar orientaciones, campañas y concientización a los estudiantes de los colegios públicos de su entorno, dejando la labor educativa solamente al docente como único responsable de la formación integral del educando. Aspecto que desdice a la visión integradora de la formación y logro del perfil de egreso del educando.

2.¿Qué aspectos del Currículo Nacional podrían empezar a implementar?	3.    ¿Qué acciones se proponen  realizar para implementar estos aspectos. Involucrando a sus demás colegas?
Enfoques transversales para el desarrollo del perfil de egreso.	Al considerar que los enfoques transversales son valores debe realizarse un  plan de trabajo institucional al respecto. El plan debe priorizar los valores que vayan de acuerdo a la necesidad  de los estudiantes y tomarse en cuenta en el trabajo de área de acuerdo a cada enfoque.
Desempeños	Considerando que los desempeños son observables de acuerdo a la situación y al contexto es prioritario tener instrumentos adecuados para el recojo de desempeños, por lo tanto estará a cargo de los asesores la implementación de los mismos.
Orientaciones para la diversificación curricular	Teniendo en cuenta las orientaciones del diseño curricular nacional, los docentes analizaran y elegirán las orientaciones más pertinentes de acuerdo al área y a las exigencias de la I. E.